En la etapa de Secundaria se presta especial atención a la colaboración con proyectos solidarios e instituciones de nuestro entorno próximo, haciendo especial hincapié en crecer en la sensibilidad hacia los más desfavorecidos como motor de transformación social.

Consiste en la integración del desarrollo del pensamiento de los alumnos en el estudio de las áreas curriculares. Los profesores utilizan diversas estrategias para documentar el pensamiento de los alumnos como rutinas de pensamiento, displays, mapas mentales o metacognición. En definitiva adquirir la competencia de aprender a aprender.

Utilizamos el porfolio como instrumento que sitúa al alumno en el centro de su propio proceso de aprendizaje. Despierta el interés y la motivación y convierte el aprendizaje en un proceso autónomo a través de la interacción. También permite desarrollar habilidades para estimular la curiosidad, la creatividad y el análisis.